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权威全日制考研培训班有哪些
一、 权威全日制考研培训班如下:1、新东方考研新东方在线倾力打造,新东方教育科技集团旗下在线教育网站,上市公司,新东方研究生培训机构全新的技术打造高清培训视频。新东方的名气就更不用说了,大家都知道,新东方考研网络课程非常受欢迎。无论是实力、名气、师资,都是研究生培训机构培训。2、环球网校环球网校成立于2003年,是国内较早一批的在线教育机构,专注于中国职业在线教育的资格考试培训和职业技能培训。专注于考研等网络辅导课程,在北京、天津、保定、广州、深圳、西安、无锡等地拥有几千平米的录课室、直播间和教室,教职员工总数超过1500人,教师专业、教学质量好。3、跨考教育目前唯一专注研究跨校、跨专业考研、专业硕士的服务机构,成立时间较早,考研集训营起家,有相对比较丰富的经验,办学规模比较大,具有一定的影响力,师资数量较多,辅导专业较全面;在宣传比较迹则卜到位,投入的经费比较多,一定程度上扩大了品牌的影响力。考研辅导班是辅助作用,不可过于依赖。尤其是很多广告夸大考研难度和夸大机构的作用,都需要自己谨慎判断。考研辅导班,因人而异,各有不同的喜好,就和明星一样,每个明星都有自己的粉丝群。根据自己的需要选择是否报考研机构。考研机构只能是帮助你学习,不可能报了机构就会背录取的。如果有打着保录旗号招生的,一定是骗子。打着通过率高的旗号招生的一般也是骗子。因为考生基础不同,报考院校不同,学习状态不同,通过率根本没有参考价值,且盯汪人数不明,更没有参考价值。另外,考研还是要自律,然后要有学习的决心,否则再好的机构对你来说都没用。选择师资力量强大的教师,具有丰富扎实的专业知识和技能,能熟练运用考研相关知识,帮助学生更好地掌握考研知识;且教师的教学风格幽默,符合实际现代研究生入学考试的需要,可以更好地让学生通过研究生入学考试。采用多媒体教学,可以激发学习兴趣,增加教学能力,提高教学效率,突出教学重点,淡化难点,提高教学质量,使学生有更好的课堂体验姿穗和更高的课堂积极性。
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三、 一般考研辅导班集训课程的话有全年集训,大概是从3月份到考前也就戚橡高是12月初这个时间段,看自己的时间。也有半年集训也就是从5-6月份这个时间一直到考前12月初吧。也可以直接报名暑期集训,大概2个月高尺的时间,或者考前冲刺百如腊天这个时间段的,也可以直接选择线上网课,爱启航机构都有。
四、 跟你讲,辅导班啊,就是在材料上画重点,如果有人是在校考研报班的,看一看,画一画就好了,老握除了在出版的教材上画之外的其他资料,在网上都找得到啦,很多,共享天下考研论坛,免费考研论坛,都可以免费下载,关于最后冲刺押题的,找不到报班的画重点,也可以报个网上的,也就几个小时,还什么时候听都行。告诉你一个叫做四季倾城的淘宝铺,专业的团队提供各种辅旅含裂导班的课程,当初我就报了个全程班,老拆闭后悔了,复习完才得出这条道的
研究生是一种高等教育学历,也是目前中国学历教育的最高点。研究生分为硕士研究生和博士研究生。现在大家口中所说的研究生通常是指硕士研究生。考上研之后,在读研期间努力学习,并顺利毕业取得毕业证书及学位证书的人,才可以称之为拥有研究生学历的人。
《阅读基础90篇》王建华 张磊一、经典教材很多,如果你没什么基础当然是曼昆的《经济学原理》,萨缪尔森的《经济学》,有数学基础的话可以看看平迪克的微观经济学,布兰查地的宏观经济,这些是西方标准的中级教材,很经典。然后是中高级的《微观经济学:现代观点》哈尔.R范里安编著,高级的大卫罗莫《高级宏观经济学》。
考研文学类的热门专业有那些,有知道的帮下忙?
艺术类考研初试考什么?
一、我是一个新手对考研还有一些不懂得,请大家帮帮。
二、你是要读在职的还是全日制的呢?在职10月联考的话,它的考试大纲就是:艺术硕士专业学位研究生 入学资格考试 《艺术硕士(MFA)专业学位研究生入学资格全国联考考试大纲及指南》(中央音乐学院出版社)
三、应该不考的吧 我看去年一些招生简章上的考试题目都没有数学的啊
四、还要考数学吗?我的天!我现在是一个艺术生,学校都没有数学课!!!!我都三年看过数学了这该怎么办!!!!
心理学考研的公共课有什么
一、就告知!!
二、心理学公共课主要包括以下几门:1、考研英语,专业学位和学术学位的考研英语有所不同,专业学位的相对比较简单;2、考研政治;3、心理学专业课,一般包括普通心理学、实验心理学、心理与教育统计学、心理测量学、发展与教育心理学(两门)、社会心理学等)。4、前几年心理学考研专业课是全国统考,近几年大多数好的学校都在自主命题,且一般学术型和专业型学位的专业课不一样。
三、心理学考研,统考的话大的有三门,心理学专业基础综合、英语、政治,没有数学。 心理学专业基础综合主要包括: 普通心理学 教育心理学 发展心理学 实验心理学 心理统计 心理测量的内容 满分为300分。免费学心理学,可以到寄锦教育查看免费视频哦,希望可以帮助你,望采纳!
四、心理学考研政治100,英语100(有英语一盒英语二之分)心理学专业基础综合300,不考数学!
五、1、英语一和英语二,要看你报考的学校的地区在哪决定是考英语一还是英语二2、政治,这个都要考的3、就是专业课了。
六、估计很难找到楼主所说的速成方法,因为考研毕竟是选拔人才的考试,如果可以速成那就达不到选拔人才的效果了。 对于专业课,首先你得掌握大纲中的基本的知识点,然后在答题时能做到横向和纵向的结合应该就没问题了。心理学中的难点关键在于实验和心理统计的结合,一般来说,试题中的其他大题基本上都是考一些基本的知识点,只要你能掌握大纲中的基本知识点,应付考试肯定没问题。要知道,一般考试中的大题都是按照要点给分的,只要你答对了要点就能得分。所以,我建议你到网站上搜索一下考研辅导班老师的讲座,相信对于你怎么答题应该有点帮助。如果可能的话,看看能否找到北师大和北大等高校的历年真题,相信对于备考肯定会有用的。
法学专业考研考哪个学校比较好?
这不能简单地说。这要看你想考取哪类法学,因为有的学校理论法学很牛,像吉林大学、山东大学的法理学,还有的学校某一部门法很好,例如北师大的刑法学,武汉大学的刑法学等等。当然,一般的学校相对于名校考研竞争会小些,比较好考些。
选择政法大学(中央、华东、西南、中南、西北)比综合大学法学院可能会好些,一般先选地方然后再选学校。报考学校的选择主要考虑层次差异(985、211和一般学校)和地域不同(沿海与内地、大小城市、1区与2区等),因为竞争程度不同,所以结合这两个因素考虑先把范围缩小,否则学校太多很难确定。研究生录取主要还是看分数和竞争对手情况(选择不同层次或不同地域的学校会有差异所以关键是要结合自己的学习情况定位准确)。供你参考,希望对你有帮助,祝你好运!
推荐一个专业的禹州在职考研培训机构 同等学历申请硕士学位,是在有硕士授予权的学校报名,参加一个难度很低的入门考试后,被录取,按照应修学分,交纳2-4万元不等的学费。在2-3年内修完所有课程(一般是周末授课),同时参加全国统考两门:一门是英语,一门是专业课程。特点:学费不菲,学习好混,出门考试较难。许多人半途退出,学费不退。我所看到的一个班级,最后拿到硕士学位的比例 6/33。五、大一不用准备,先认真学专业课,大三第二个学期开始准备;
考研数学和管综数学一样吗
不一样。考研数学肯定比管综难度高多了。很多考生之所以选择管综考试,就是想回避考研数学三。即使数学三难度在者进如项考研数学里面算是难度差老整肉音唱完供诗较低的了。靠记忆,管综可能会取得好成绩,但仅靠记忆,考研数学不太可能取得好成绩。数学对综合能力的要求更高。硕士研究生入学统考数学试卷分为3种:其中针对工科类的为数学一、数学二;针对经济学和管理学类的为数学三(2009年之前管理类为数学三,经济类为轮己没吃预掌数学四,2009年之后大纲将数学三数学四合并)。管综数学考情1、分值介绍。管综数学考初等数学,共25题,每题3分,共计75分,在管综的试卷初货意故原节字中占比最大,也是能拉开分数的一科。一般情况下,我们建议数学的答题时间控制在60分钟以内,这样才能给后面的逻辑和写作留出充分的答题时间。2、题目类型。管综数学都是客观题,第一部分是正常的单项选择题,共15题,题型如下:除此之外,管综数学涉及到了一种新的题型,叫作条件充分性判断,共10题。专业老师在线权威答疑 zy.***.com
《启航20天20题》,这是在考前20天要做的。《数学考试大纲解析》(教育司) 知识点很全,作为指导书 《陈文登数学习题精粹》 试题很精练,很灵活,有些难度,题型全三、提前准备,一般从大三下学期开始,准备一年。这期间坚持、努力、奋斗……考试时信心满满,一定能确定好成绩。注意:十月十号开始网上报名,十一月八号现场确认(各地招生考试办公室时间不一样,但大致差不多!)
四、拿烤箱考考
五、这个是很简单的啊,就是选定自己的专业和学校,找到参考书,然后及时自己的认真复习1
三、规培研究生是指研究生要在医院进行住院医师培养,时间为3年。规培期间研究生可以考取规培证,这个证书非常重要,是研究生以后找工作、晋升主治医师的必要条件之一。规培研究生在医院进行住院医师培养时,研究生可以将这种培养看作是一种工作,因为研究生在此期间和上级医师是同事关系,要和医院签署劳务合同,医院会提供给研究生最基本的五险,而且还会给研究生发放工资补贴,不一定会发奖金绩效,若是研究生在规培期间出现医疗事故,医院会对此负责
我应该怎样准备考研英语?我现在大三,读五年的
一、我想考中山大学预防医学研究生。有什么是必考的?我想提前准备一下。谢谢高人们的指点
二、你好,我是中南大学公卫学院的研究生。你是想考公共卫生的研究生吗,我考的是流行病学,公卫一般要考政治英语还有卫生综合,只有卫生综合是中山自已命题的!!详细点还可问我
三、为了帮助广大莘莘学子了解研究生入学英语考试和大学英语六级考试各自的特点,有的放矢地进行复习备考,笔者从大纲要求、题型设置、备考方法等方面对两个考试做一简单分析。 一、大纲要求: 英语六级: 1)语法:巩固和加深基本语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力。 2)词汇量:为5500个;其中复用式掌握的单词为3000个(即全面掌握的词汇,在听力中能听懂,在阅读中能识记理解,在写作中能运用自如),以及由这些词构成的常用词组2000个,并具有按照构词法识别生词的能力。 3)听的能力:对题材熟悉,句子结构不太复杂,基本没有生词,语速为每分钟150—170词的篇幅较长的会话、谈话、报道或讲座,能掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话者的观点和态度,并能进行分析、推理和判断。 4)阅读能力:阅读语言难度较高题材文章时,速度达到每分钟70词,理解准确率达到70%;在阅读难度略低、生词总数不超过总词数3%的材料时,阅读速度达到每分钟120词。 5)翻译能力:能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语,理解正确,译文达意,译速为每小时350个英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语材料译成英语,译文达意,无重大语言错误,译速为每小时300个汉字。 6)写作能力:能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记,回答问题,写提纲和摘要,能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150—180词的短文,能写日常应用文(如信函、简历等),内容完整,条理清楚,文理通顺。 7)说的能力:已经获得大学英语六级考试证书且成绩在75分以上者可以申请参加口语考试。 考研英语: 1)语法:考生应能熟练地运用基本语法知识。 2)词汇:考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。 3)听的能力:考生不仅能听懂日常生活中的通知,讲话、一般性谈话或讨论等,还应能听懂熟悉领域的广播电视节目、讲座、演讲和讨论等。根据听力材料,考生应能:1)理解主旨要义;2)获取事实性的具体信息;3)理解明确或隐含表达的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)理解说话者的意图、观点或态度。 4)阅读能力:考生应能读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),包括信函、书报和杂志上的文章,还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等,根据所读材料,考生应能:1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点或论据。 5)翻译能力:考研将英译汉试题作为阅读理解的一部分,其目的是测试考生根据上下文准确理解英语句子并用汉语予以正确表达的能力。 6)写作能力:考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等,还能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时,考生应能:1)做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;2)遵循文章的特定文体格式;3)合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语言。 分析: 1.六级词汇量要求为5500个,以及由这些词构成的常用词组2000个;考研要求考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。从词汇量上看,两者相差不大,甚至六级要求比考研要高。然而六级和考研的词汇有不重合的地方,例如,考研词汇中有:abidevt.(by)坚持,遵守vt.忍受;大学英语教学大纲词汇表将其归为六级后单词。大学英语教学大纲词汇表四级单词:bonusn.1.奖金,红利2.额外给予的东西;考研词汇中则对其没有要求。考研词汇中有:scarc ityn.缺乏,不足,萧条;大学英语教学大纲词汇表则对其没有要求。虽然这些不重合的单词不多,但也应该引起足够重视。对语法知识两个考试不仅要求熟练地运用基本语法知识,更注重考生在语篇水平上运用语法知识的能力,这一点在最近几年的考研试题中体现尤为明显。 2.从大纲要求来看,似乎考研听力同六级相比要求不是很高,实际上考研大纲对考生的听力能力做了5个方面的具体阐述,从考查方式和考查内容上区别于六级,实际难度要比六级高。 3.阅读能力一直是英语教学和考试中的重点,这从阅读在各种英语考试中的分值比例就能得知。六级大纲中对阅读能力只规定了阅读速度和理解准确率,考研大纲中则对阅读材料类型、阅读范围和理解能力做了具体而详尽的规定,考研阅读明显要难于六级阅读。 4.翻译能力是检查英语学习的综合能力,包括词汇、语法、阅读等。六级考试到目前为止还没有出现翻译试题,而考研英语将英译汉作为阅读理解的一部分,注重对考生根据上下文理解英语句子能力的考查,并且要求用规范的现代汉语将其表达出来。 5.对写作能力的要求基本一致,差别在于考研字数多于六级。考研大纲中明确了应用文写作,并对实际写作能力做了详尽的规定和阐述。 6.获得大学英语六级考试证书且六级成绩在75分以上的在校生可以申请参加口语考试。考研由于条件所限,目前还没有统一的英语口试,只是录取学校在复试时简单考查一下考生的口语能力,要求也各不相同。 对比分析两个大纲,不难发现考研的总体要求要比六级高,而且考研对许多能力如听力、阅读、写作都做了详细的规定和阐述,六级中只是对这些能力给予概念性的模糊定义。详尽的规定和阐述有利于在考试中设置针对性强的题目,因而难度也必然加大。和词汇量相似,两个大纲有相同的地方,也有不重合的地方,考研大纲是对六级大纲的补充和升华,体现了英语学习的阶段性和考试的梯度 二、考试题型设置及难度分析 1.总时间和总阅读量比较 六级英语考试时间为120分钟,包括五大部分。考研英语为180分钟,包括四大部分。除去听力(六级20分钟、考研30分钟)、词汇(六级20分钟)、翻译(考研15分钟)和写作(30分钟)所需时间,六级还有50分钟,考研有105分钟。六级总阅读量约1600词,阅读速度约32词/分钟;考研总阅读量约2250词,阅读速度约21词/分钟。单从时间上看,六级要求的阅读速度要求高于考研。但从阅读材料来看,我们会发现考研材料要比六级难得多,而且考研阅读试题的设置更多地具有推理性。考研的英译汉部分,不仅要求考生精确理解句子,还要求考生用规范的汉语将其表达出来,这都需要更多的时间来思考作答。因此,考研对阅读理解能力的要求高于六级。 2.听力部分 六级听力分为两个部分part a和part b,part a为10个对话,part b为短文理解或复合式听写。考研听力分为三个部分,抛弃了对话这一简单考查听力的形式,part a为一篇180 220词的独白或对话,要求考生填充表格中的空白,这就需要考生有扎实的基本功。虽然录音播放两遍,但注重对整篇语义的理解。part b为一段280 320词的独白或对话,考生需补全所给句子或简要回答给出的问题,录音材料播放两遍。这一小节答案字数有限制(不超过3个单词),对考生的综合概括能力,抓主要信息的能力都有较高要求。part c要求考生听三段录音材料,每段200 300词,从每题所给的4个选项中选出最佳答案,录音材料只播放一遍。不难看出考研听力所给予的信息量增加,试题设计整体难度加大,并且注重整篇水平上的知识的灵活运用。 3.词汇和语法 六级和考研词汇既交叉又有不同。六级考试依然继承了词汇这一传统题型,将语法知识融于词汇题中,并且有规律可循(个别词汇重复率较高)。考研从2002年放弃了这一题型,但并不意味着词汇不再重要。恰恰相反,考研将词汇考查贯穿始终,放弃的只是这种考查方式而已,对综合运用词汇能力有了更高要求。 & nbsp; 4.英语知识运用(完形填空) 六级的完形填空不是每年必出,考研则是固定题型。这一题型也在不断地改革,一个突出的特点是注重对语篇的理解,而不是考查对单个句子的理解。试题的设置不但强调对语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力。没有对整篇文章的把握和理解,很难答出令人满意的答案。另外,考研的文章长度(240 280词)也比六级(200词左右)要求高。 5.翻译部分 到目前为止,六级考试中还没有出现翻译试题,但在考研英语中这是一个重要组成部分。英译汉部分要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中的5个划线部分(约150词)译成汉语,要求译文准确、完整、通顺。这实际上是更高层次的阅读理解,没有正确的理解肯定不会有好的翻译,而且翻译要求对词语意义的精确理解,译文还需准确、完整、通顺。这一部分多是长难句,语法结构复杂,需根据上下文正确理解句意,难度很大。 6.写作部分 六级和考研对写作的要求基本一致,都要求考生根据提示信息写出一篇短文。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。不同的是,考研作文要求至少200词,六级作文要求至少150词。六级作文字数从前些年的120词提高到150词表明对大学生写作能力的要求逐渐提高。仔细回顾历年的作文,我们发现六级侧重于提纲式作文,而图画作文则成为近几年考研英语的主流。 六级作文的命题模式一般为现象对比型,其结构模式如下:1)有一种现象或一种说法;2)有人这样认为,而有人那样认为;3)我的看法或评论。当然也有其他一些题型,并且六级作文与考研作文有趋同的趋势。 考研作文的一般命题模式为:给出一段话,给出一幅有一定寓意的图画或者是给出一个或一组图表要求就此写作,其段落模式一般为:1)描述一下图画或图表的内容;2)指出图画的寓意或图表揭示的问题;3)你的评论。 实际上图画作文对考生写作能力的要求更高,要求考生不仅会根据提纲阐述自己的观点,更希望考生能透过图画的表面现象来分析深层次的问题,即不仅仅考查英语语言综合运用能力,而且考查考生的思辩能力。考研作文分值也比六级多出5分,达到20分。 综合考试大纲、题型设置,笔者认为考研英语总体上难于六级英语。原因在于六级为水平考试,其主要功能是检验大学英语的教学水平,所以其难度要保持相对稳定;而考研为选拔性考试,它不仅要检查大学英语的教学效果,还要为招生单位选拔优秀人才,所以它必定有一部分难题,有意要加大难度,拉开考生的距离。 三、如何准备考研英语 1.通过六级考试的考生,已经拥有了相当的词汇量,准备考研时需进一步细化,特别是与六级不重合的单词和义项。词汇量越大,掌握得越熟练,答题的速度和准确率就会提高。 2.对于已经通过了四级考试,准备考六级,而又想同时考研的考生而言,可以以考研为主,同时进行准备。两本大纲词汇不重合的是少数,可以先掌握一本,然后再将两本词汇书加以对照和比较,尽量将每一个单词的所有义项都掌握完全。练听力时可以练习所有六级和考研的题型,无论练习哪一类题型,都可以提高听力的总体水平。结合六级词汇习题的练习,可以巩固记忆所有六级或考研难度较大的词汇。阅读理解的复习和应试更是可以结合起来,先进行六级难度的练习,然后在进行考研难度的学习中间再交替;简短回答和翻译属于考研阅读理解试题的一部分,虽然六级不考翻译,但是练习翻译对提高整体阅读水平很有帮助。写作练习,可以分为两部分,先练六级形式的,再练考研形式的,如果你能很顺利地写出200词的考研作文,那150词的六级作文还会有问题吗? 总之,考研英语考查的方式比较灵活,题目设置的难度较大,比六级英语总体难度要大。要实现英语六级到考研的质的飞跃,需要采取科学的学习方法,加上孜孜不倦的努力
生物工程专业该考研吗?
一、生物工程专业学生该不该考研?
二、这个问题因人而异吧,首先你必须知道自己想要什么,然后才知道方向在哪里,总的来说考研有利有弊吧,给大家简单梳理一下我的想法。首先,如果你不喜欢生物这个专业,想本科出去直接工作。就要了解工作市场的行情,研究e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d一下可以从事的工作岗位,以后若不想继续从事生物领域的工作,个人觉得考研的意义不大,毕竟有时候工作经验比学历更重要,用3年的时间挣扎痛苦的读研究生,不如到工作岗位上进行磨炼。其次呢,还有另外一种情况,就是虽然不喜欢这个专业,但是想要更高的学历。为了以后更好地升职加薪之类的,获得想要的工作岗位,又更好地敲门砖,可以忍受上学的痛苦,那我觉得读研也是比较不错的选择,之前遇到两个学长都是本科出去工作几年,又回来读研究生了。最后一种就是:如果你非常喜欢这个专业,也想有所建树。对科研有极大的热情,那读研毋庸置疑了,也只有深造才能实现以后一直搞科研的梦想,还可以选择当个大学老师或者去研究所, 继续带领学生搞科研也都是计划内的,生物这个专业学科优势相对于其他学科而言不是很大,但是读研究生以后机会确实会比以前多一些,出国也相对容易。无论是不是考研都是一个选择,没有高低对错,就像一个人生体验,不管选择什么,无悔于自己就好!小伙伴们加油啦!
三、生物类专业都会偏科学研究一些,作为生物方向的学生,本科的时候大部分的同学也都选择了考研,因为本科的学习阶段还是比较基础,而且专业性不是很强,你可能每个方向都懂一些,但每个方向也都没有经过系统的学习和培训。所以考研也是给你提供了一个提升自己的机会,在了解生物专业的各个领域后选择自己喜欢的研究方向,做更深入的科学研究。生物工程专业在考研上的选择还会更多一些,可以选择偏科研类的生命科学领域,包括现在比较热门的基因分子方向,偏宏观的基础研究方向或针对药物开发的研究方向等等;也可以选择偏应用类的实用工程领域,包括发酵工程,制药工程,食品科学等等。硕士毕业后,很多人也会选择继续深造,考取博士或出国进修等,这样以后的事业发展也是科研类工作,包括各大高校和科研院所等。也会有人选择直接工作,研究生的发展前景和薪资待遇也会比本科生好一些,包括一些生物公司和医药公司每年也都会招收生物工程方向的研究生,岗位有研发,检测,工艺开发等。所以生物工程专业考研也是大多数e68a84e799bee5baa6e79fa5e339同学的选择,但要选择适合自己的大学和导师,在硕士阶段的研究领域绝大多数都会影响自己今后的职业走向,是想从事科研研究还是技术道路,要从准备考研的时候就要好好考虑了。
四、生物工程大四狗前来泼冷水,本人研究生已经转行读法律了。我不太清楚答主是以什么样的身份提出这个问题的。如果是高考生,想未雨绸缪了解一下这个专业的情况,那还是可以理解的。但是如果作为一个生物工程专业的学生,在学习四年之后依然问出这个问题,那我觉得我要给你否定的答案。在实验楼里认识了很多考研过来的师兄师姐,当我问他们“你们为什么要读研”的时候,很多人都会给一个答案叫做“考上了就读咯,晚几年再工作嘛”。他们似乎没有对以后有个目标或者规划,读完研究生之后找到工作也大部分都是像公务员、公司职员等与这个生物工程专业没有关系的工作。那他们过来花费三年的时间读这个研究生,完全只是为了一个学历,其实这样是非常划不来的。甚至于说任何一个专业,如果在你读完大学本科四年之后,依然不能够为自己的未来做出规划——是考研、工作还是出国等等,把读研究生当做一种逃避现实压力的方式,我觉得是非常没有必要的。如果没有科研的动力或者是兴趣,强行读一个学术型的三年工学硕士,其实会让你过得非常痛苦。并且在你读完三年硕士之后,你会发现可以选e79fa5e98193e78988e69d择的专业对口的工作还是非常非常少。如果想要找到工资更好,待遇更好的的工作,还需要继续往后读博士,沉没成本就会非常高。如果是在这个专业呆了四年的学生还问什么问题的话,相信你对科研应该没有什么特别大的兴趣或者动力,只是说有能力读,但是,没有一腔热情去支撑着读,那我觉得这样是非常危险的。而且生物工程专业的研究生很容易变成实验操作工,每天做着单调重复的劳动,没有自己的智力成果包含在其中,也非常无趣。所以我们回过头再来审视一下这个问题。生物工程专业的学生应该考研吗?如果你是一个对于科研抱有极大热情,并且向终身投入科研事业的话,那你当然要考研,因为你不考研,不读博,你就没有办法去接触最新的生物工程专业方向的技术,也就做不出来相应的成果。但是如果你是因为还没有找到自己心仪的专业或者是工作,想要通过读研拖延面对现实的时间,那我觉得你大可不必读生物工程的研究生。不如换成读变现更快的,比如经管类专业的研究生,学制更短、收入也相对于生物工程专业的毕业生要更高,这也是一个比较好的选择。
五、作为生物小硕,我想告诉大家的是,如果你想在生物学方向有所建树的话,还是要考研的;如果你想换专业,考研也是你最后一条改行的大道!e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d先说说生物类专业研究生吧。生物类的研究生研究方向比较多,比如植物学,动物学,微生物学,生物信息学等等。如果你本科学的是生物,那么不管主要是哪个方向,你都可以选择你最想去的方向进行考研,并且生物学不排外,主要是大家本科都是在学基础知识,学的差不多。比如说你本科主要学的植物,考研你可以考微生物,生信,病毒学等等,只要涉及生物的领域都是可以的。所以说把握好考研可以对你未来的生物从业道路有很大的帮助。我想给的建议是生物学考研的话比较好的方向是生物信息学,生物制药,生物医学工程,微生物学和动物学这么几个。生物信息学是和计算机有联系的,将来的就业形势比较乐观。生物制药和生物医学工程是和医药相关的,就业环境相对好一些。微生物学比较容易出成果,因为微生物的成长周期比较短,容易出来成果。而动物学可以考虑做兽医,就业形势目前是很好的。除了考生物学,其实考研是可以选择跨专业的,只要你自己足够努力。比如生物学最爱跨到法学或经济学等专业。法学有一种专门为非法学本科生设置的考研专业,而经济学也不怎么歧视出身。此外就是基础医学,营养卫生学等专业。如果你比较有毅力的话,计算机学,数学等专业也是可以考的啊,不过初试可能要付出更大的努力!希望我的回答对你有所帮助,加油啊!
六、如果你喜欢生物方面研究工作或者是你想要从事生物相关工作,就一定要考研!经常会有人会问起应不应该考研的问题,这是一个没有答案的问题,因人而异。我身边想要考研的同学分为几大类:真正想要继续深造的;想混个学历的;不想找工作的;看大家都考研也跟着考的。本身我现在e69da5e6ba907a6f353861作为一个研究生,我想说的是如果条件允许,我觉得是应该考研的,特别是生物工程专业,但是你要有能够静下来搞科研的心态,生物研究和其他方向很不一样,实验一般需要的周期都比较久,而且手法和耐心很重要,一个手抖可能前功尽弃,所以你要能住这种未知的失败。根据我自己了解的情况,本科毕业就找工作的同学,很少有从事生物相关工作的,一般都转行做了销售或保险、银行等一些公司。其实这还是很现实的,换个角度想,生物相关公司一般都把重点放在产品的研究上,就研究来说一定要具备一定的理论知识、操作能力、清晰的研发思路,以及对整个研究领域的清晰把控。本科毕业一般具有的是理论知识方面,而且还是相对浅显的,基本没什么动手能力,除非一些特别强的学校本科就能够重点培养操作能力,这些能力一般都需要在读研究生阶段培养的,研究生阶段就是要培养你解决问题的能力,动手操作能力,周全的思维能力等等。目前来说,生物工程专业想要进入相关公司搞研发,一般都是博士生毕业,硕士研究生也只能做一些简单的工作,所以如果你选择了生物,就好好做下去,目前生物领域还是很火的,即使国内发展的还是比较缓慢,但是还是很有前景的。图片部分来源网络,侵删。
艺术生考艺术学的研究生
一、我想考艺术学的研究生,都考些什么,大几开始准备,我们学校大二才分专业
二、你想要考艺术学啊,搞理论的?不好考啊,要看的东西很多的。特别是美术史
三、不会把心理测量学(很重要的部分)(1)心理与教育测量戴海崎 (这本是主要的复习材料,内容和大纲比较吻合) (2)心理测量学郑日昌(3)心理测量金瑜(4)心理与行为测量凌文铨
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